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Halloween songs

¡Hora de cantar y pasarlo bien!

Aquí os dejo algunas canciones para trabajar la festividad de Halloween en clase. ¡Sí! Cualquier excusa para trabajar pronunciación, estructuras gramaticales y vocabulario, y además todos sabemos que ¡Halloween les encanta!

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English Day

El pasado 30 de octubre, en mi centro se celebró por primera vez un día entero dedicado al inglés. 

Alumnos  y profesores llevamos corbata ese día. El colegio se decoró con banderines británicos por clases y pasillos, se colgaros banderas de países de habla inglesa desde las ventanas y alumnos y profesores podían posar en un divertidísimo photocall. 
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Yo, concretamente, acabé mi proyecto de Halloween (Hotel Transylvania) e hicimos unas manualidades relacionadas. ¡Unas velas terroríficas que quedaron chulísimas!

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La editorial Pearson Longman colaboró en todo momento para hacer que la celebración del English Day saliera perfecta. 

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Os despido con algunas de las fotos que se hicieron en el photocall. ¡Hasta la próxima!

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Hotel Transylvania

Como cada año, dedico la semana previa a la festividad de Halloween a llevar a cabo una unidad relacionada con la misma.

Llevo dos años consecutivos realizando la de la Familia Addams, y este año he seleccionado Hotel Transylvania.

He dividido la unidad en las tres sesiones de la semana.

  • Primera sesión:

Empezamos la unidad repasando vocabulario relacionado con Halloween y su pronunciación:

Para abrir boca y causar expectación, proyectamos en clase el trailer de la película con la que culminaremos la unidad.

Es importante presentar a los personajes. Considero muy importante este punto ya que los alumnos pueden confundir los nombres de pila de los personajes con vocabulario de la lengua. 

Ahora, le toca el turno al STAFF:

Según como vayas de tiempo en la primera sesión, puedes empezar con unas de estas fichas para repasar vocabulario o dejarlas para la segunda sesión.

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  • Segunda sesión: 

Lluvia de ideas de vocabulario de Halloween. Seguidamente realizarán un mapa mental con las palabras que han surgido en clase. Aquí tienes algunos ejemplos.

Aconsejo empezar con la película en la segunda sesión y dejarla a mitad. Aunque sea una película de dibujos, de risa y de “miedo”, los niños se cansan, su atención no dura lo que dura la película y menos si es en inglés. Mejor la dejamos a mitad, evitamos la desgana y el aburrimiento y a la sesión siguiente la cogen con más ganas.

  • Tercera sesión:

Finalizar la película y ¡acabar cantando y bailando como de costumbre!

You’re my zing. Lyrics

A continuación os dejo páginas para colorear o enlaces interesantes para imprimir y complementar esta unidad. 

http://www.scholastic.com/hotelt/

Questions about the film

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¡Un saludo y feliz Halloween!

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Halloween doors

A principio de curso realicé un post sobre decoración de puertas de aula. Esta vez me voy a centrar en una decoración algo más siniestra, y es que ¡Halloween está a la vuelta de la esquina!

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My Halloween story

Empezaremos con unos organizadores gráficos para ordenar la historia.

Ya conocemos la importancia del uso de organizadores gráficos, que ayudan al estudiante a desarrollar y organizar sus ideas.

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Halloween Mind Maps

Durante la semana pasada trabajé con mis alumnos el origen y las tradiciones de la festividad de Halloween.

Con toda esa información, realizaron un mapa mental, donde la creatividad y la originalidad estuvieron muy presentes.

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Halloween Decoration

El colegio Jorge Juan de Monforte del Cid (Alicante), se ha disfrazado  para la gran noche de Halloween.

Todos los alumnos han participado para que su centro esté de lo más terrorífico.

Los alumnos de primer ciclo realizaron de calabazas; por su parte, los del segundo participaron con brujas y finalmente, los de tercer ciclo elaboraron monstruos. 

Con la participación de los tres ciclos decoraron el vestíbulo del colegio.

Además, ¡las profes hicieron un photocall de lo más siniestro!

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Pre- Halloween activities,

Este año, mi compañera Nuria Cabanes y yo vamos a basar nuestras sesiones de Halloween en la familia Addam’s.

Nuestros objetivos principales son: ampliar su vocabulario relacionado con la festividad, adquirir una mayor soltura verbal, mejorar su diferenciación fonológica y  perfeccionar su comprensión auditiva. ¡Todo esto siempre acompañado de las tics, diversión y originalidad!

Ahí van las tareas pre-halloween que estoy llevando a cabo esta semana:

– Revisión del vocabulario previo adquirido otros años.

– Ampliación del vocabulario. Puedes utilizar flascards, el vídeo o las fichas del apartado special dates,

– Introducción a la familia Addam’s (no tenían ni idea, me estaré haciendo mayor…): wikipedia. 

– Escuchar y completar la famosísima canción de la familia Addam’s:

– Y acabar con la proyección de uno de los capítulos de la serie: Addam’s family goes to school. Donde el profesor de los hijos de la familia visita la mansión para hablar con los padres debido a las ausencias de sus hijos al colegio.

Aquí os dejo la versión original, de 1964 …

y la versión posterior del mismo capítulo que se grabó en 1998:

 

 

El broche final lo pondré la semana que viene con la película. Aquí os dejo el trailer:

 

 

 

 

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Aprovecha Halloween para…

– Mejorar la comprensión oral y escrita de tus alumnos,

– Enseñar nuevo vocabulario,

– Repasar o introducir gramática nueva,

– Motivar a los niños,

– Mejorar su producción oral,

– …

Y yo aprovecho para hacer una Unidad Didáctica por competencias, esas que están tan de moda…

Halloween siempre ha sido relacionado con aspectos de terror, criaturas monstruosas, fantasmas, leyendas terroríficas,…

Aprovechemos esta motivación innata de los niños para trabajar con ellos el área de inglés.

Esta semana he estado trabajando las cuatro skills con actividades relacionadas con Halloween.

Para el reading qué mejor que una historia de miedo. Los alumnos la han leído, escuchado e interpretado.

A partir de esa historia han creado la suya propia partiendo de una plantilla, trabando así el writing. Un pequeño gesto que les ha fascinado, ha sido ponerles música instrumental de miedo mientras la escribían y posteriormente cuando la leían a sus compañeros. (He cogido una cualquiera de www.youtube.es. Tan sencillo como conectando unos altavoces a un portátil).

Continuando con el reading y para aprender o recordar algo de teoría sobre Halloween, les he repartido un texto sobre distintas celebraciones en dos países diferentes. Los hemos comparado y contrastado.

Compare and Contrast

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Finalmente  han disfrutado de un capítulo de los Simpsons. Concretamente les he puesto el siguiente episodio:

http://www.simpsonsonlineus.com/watch/season-20/treehouse-of-horror-xix

Este capítulo ( y la mayoría de capítulos de Treehouse of horror de esta serie) se divide en tres historias, lo cual facilita la comprensión de los alumnos. Al final de cada historia (de 8 o 9 minutos de duración) pido a la clase su opinión  y entre todos hacen un resumen oral de lo ocurrido.

Sinceramente apuesto a que mis alumnos no han llegado a entender el 50 % de lo que decían los personajes, sin embargo, su exagerada expresión, alteración de voces y conocimiento previo de esta famosísima serie ha facilitado por completo el seguimiento de las tres historias.

Resulta realmente motivador para el alumno entender inglés de un medio diferente que no sea su profesor/a, sin olvidar de la alta práctica de listening en esta actividad.

Así que no os olvidéis de esta festividad y aprovechad la altísima motivación de vuestros alumnos para trabajar al máximo.

En el apartado Special Dates de esta página encontraréis fichas, juegos y videos para vuestra clase.witchbrm.gif

Happy Halloween!!!

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