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At the doctor’s

Durante dos semanas he trabajado en clase el tema de la salud: vocabulario así como frases básicas útiles para una visita al doctor.

Primero, un poco de vocabulario:

Flashcards

  • Songs:

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Six Sketches

El plan lector del centro donde trabajo incluye lecturas en los dos idiomas oficiales, castellano y valenciano, e inglés.

En quinto de primaria, en el tercer trimestre, descubrí unas lecturas que gustan mucho a los alumnos.

Son cortas, sencillas y divertidas. Se trata de Six Sketches, de la editorial Pearson Longman.

Trabajo Six sketches media hora a la semana durante el tercer trimestre. Estas sesiones se centran en speaking y listening.

Trabajo cada unas de las historias dela siguiente manera:

1. Primero,los alumnos escuchan la historia mientras la leen.

2. Seguidamente, reparto personajes y la interpretan.

3. Por último, la vuelven a escuchar con los ojos cerrados.

Es muy importante volver a escuchar el texto tras haber aclarado dudas e interpretarlo. Cuando trabajo con adultos, es suficiente con dar la vuelta al texto. Pero con niños es mejor que cierren los ojos porque las distracciones se multiplican.

Cada semana que leemos y trabajamos cada uno de los relatos, empezamos la sesión escuchando la anterior, para potenciar el listening y la comprensión oral.

Una vez acabado el cuaderno, asigno personajes y lo interpretan:

 

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At the restaurant

Os presento un trabajo que realizaron mis alumnos hace un par de meses.camarero.jpg

Se metieron en la piel de camarero y cliente. Aprendieron vocabulario relacionado con la comida, restaurantes, cocina…; reforzaron los saludos de bienvenida y despedida, y trabajaron oraciones que se pueden oir en cualquier bar o restaurante de habla inglesa.

Aquí otro ejemplo de una situación real, en la medida de lo posible, para aprender una lengua extranjera.

Antes de realizar el role playing, vimos en clase los  vídeos de At the restaurant del apartado REAL ENGLISH

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Weather Forecast

Como introduje en uno de mis post anteriores, estaba llevando a cabo en mi clase una unidad didáctica sobre el tiempo atmosférico cuyo proyecto final era hacer una previsión del tiempo.
Facilité a los alumnos las siguientes expresiones y el vocabulario visto en clase:

Vocabulary and Expressions

El resultado final ha sido muy satisfactorio. Estos son algunos de los resultados:

Utilicé la siguiente rúbrica para su evaluación.

Weather Forecast. Rubric

La rúbrica se muestra a los alumnos antes de su evaluación. Así, éstos conocen qué se les va a evaluar y de qué manera. Conociendo esto, ponen todo su esfuerzo para conseguir una máxima puntuación.

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