The missing masterpiece

Los Escape Rooms ganan terreno en las metodologías educativas debido a su carácter lúdico, que facilita la interiorización de conocimientos de una forma más divertida. Este modelo de juego consigue motivar a los alumnos, desarrollando un mayor compromiso de las personas, e incentivando el ánimo de superación.

Uno de los objetivos  del escape room es fomentar las habilidades de comunicación, para ello, los jugadores deben cooperar e informarse unos a otros.

Es muy importante crear un punto de entrada que dé el pistoletazo de salida a la actividad. En él deberemos explicar el misterio a resolver y todo ello nos servirá para motivar a nuestros alumnos e involucrarlos en la aventura que están a punto de comenzar. Puedes hacerlo enviándoles un mail el día anterior, proyectando un vídeo en clase con la temática de la dinámica o cualquier cosa que consiga llamar su atención.

Debe haber un hilo conductor de la actividad. Esto hace que sea más fácil que los niños se integren en la actividad.

Por ejemplo, en mi caso, debían encontrar una obra robada en el museo del Prado: Las Meninas

Creé este vídeo que inició la actividad:

En los juegos de Escape Room se hacen pequeños grupos de 3 a 6 personas, así que hacer la actividad con 26 alumnos era misión imposible. Dividí a la clase en tres grupos. Así que organicé tres rutas distintas: equipo rojo, equipo verde y equipo azul.

Cada equipo tenía una ‘Carpeta de detective’. Esta carpeta incluía:

  • Normas del juego
  • Vale por una pista
  • Descodificador de mensajes secretos. (Celofán rojo)
  • Lápiz
  • Un sobre con la primera pista que daba inicio al juego

El aula se ambientó de manera que parecía un auténtico museo. Las obras colgadas en las paredes tenían un carmelita sobre su autor y en qué museo se encuentra. Estos datos daban pistas a los alumnos para resolver los misterios y enigmas que surgían en la actividad.

El objetivo final era rehacer el cuadro de Las Meninas que había sido robado del museo del Prado. Cada equipo iba encontrando piezas de puzzle en cofres, cajas, detrás de los cuadros, debajo de las mesas, etc… Entre todos los alumnos de la clase debían realizar el puzzle para poder ganar el juego.

Si realizais la actividad en inglés es importante que se familiaricen  con el vocabulario. Antes de empezar, deben de aprender algunas palabras:

Os dejo un vídeo resumen de la actividad. ¡La opinión de los alumnos es lo mejor del vídeo!

Os animo a poner en práctica esta actividad, que a pesar de que os va a llevar un buen quebradero de cabeza, ¡os va a encantar!

¡Ánimo!

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Shopping for clothes

Estoy metida de lleno en un proyecto llamado Going shopping.

Tras ver un montón de vocabulario a través de flashcards sobre ropa y accesorios, ¡es hora de pasar a la acción!

Y antes de una larga carrera debe haber un buen entrenamiento. Este es el nuestro: visualizar y escuchar, escuchar y visualizar… conversaciones reales donde vean el uso aplicado de lo aprendido anteriormente.

SHOPPING CONVERSATIONS

shopping conversation Rubric. pdf

Shopping conversation. Rubric . doc

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ORIGAMIS por la PAZ

El mes pasado se celebró el día internacional de La Paz.

Pensé en hacer algo original con los alumnos, cansada de las típicas manualidades o canciones (¡aunque reconozco que usé una de Michael Jackson que nunca falla!)

Creé un proyecto rápido, sencillo y fácil de poner en práctica. Se centró en la tradición japonesa de por ORIGAMIS.

El proyecto se dividió en dos sesiones.

En la primera sesión proyecté un vídeo a modo de introducción donde niños y niñas de todas partes del mundo se deseaban paz unos a los otros y escribían mensajes de paz en las alas de sus origamis.

El objetivo de este vídeo era hacer consciente al alumno de la importancia de la paz y del respeto en cada rincón del planeta, así como  la lengua vehicular que es utilizada en el vídeo, el inglés como lenguaje universal.

Tras el vídeo se inició una pequeña conversación introductoria sobre el día de la paz. Algunas preguntas para romper el hielo e iniciar una conversación entre todos en inglés fueron : Do you know what is an origami? Can you make it? Do you know the origin? Where does the origami come from?

La siguiente actividad fue un texto de comprensión lectora sobre el origen de los origamis.

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How to make a Christmas cracker?

¡Hola de nuevo!

Justo antes de fiestas navideñas hice una actividad chulísima en clase que quería compartir con vosotros/as.

Cómo hacer un tradicional Christmas cracker. 

Estos crackers son una arraigada tradición de origen inglés extendida a Irlanda, Escocia, incluso Australia.

La actividad duró dos sesiones. En la primera vimos el vocabulario principal, los materiales necesarios, un texto de comprensión escrita y un tutorial sobre cómo realizar los crackers. Y en la segunda sesión, ¡nos pusimos manos a la obra!

Tutorial: How to make a Christmas craker?

Finalmente, hicimos nuestro pequeño tutorial casero y este fue el resultado:

Como conclusión, aprendieron vocabulario, trabajaron la comprensión, la pronunciación, las habilidades manuales, y ¡¡se lo pasaron genial!! (me incluyo).

A continuación os dejo algunos materiales qué utilicé y alguno extra por si os sirve de ayuda.

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¡Hasta la próxima!

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Oprah Winfrey at the 2018 Golden Globes

El pasado 7 de enero, Oprah Winfrey puso en pie a todo el auditorio de los Globos de Oro con un discurso contra “los hombres poderosos y brutales” que han dominado el mundo durante mucho tiempo. “Su momento ha llegado. Se acabó el tiempo”.

Un gran aplauso respondió a las palabras de la actriz y presentadora, que recibió en la 75 edición de los Globos de Oro el premio Cecil B. de Mille por ser “un ejemplo a seguir para mujeres y jóvenes”, además de “una de las mujeres más influyentes de nuestro tiempo”, según la Asociación de la Prensa Extranjera de Hollywood (HFPA).

Aquí os dejo el vídeo y su transcripción. Es una idea buenísima para trabajar en clase con los más mayores.

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Campbell Books

Compartir y hablar sobre libros con  niños  es un paso importante en su camino hacia convertirse en lectores. Hace muy poco que conocí Campbell Books gracias a las redes sociales y ya me han enamorado.

Campbell, de la editorial MacMillan,  edita  libros para bebés y niños. Estos libros  educativos conectan con el mundo de los más pequeños y el bullicio y la calidez de la vida familiar, su día a día.

Ya que estamos en época navideña, os dejo con algunos libros de esta colección para trabajar y aprender un poco más sobre estas fiestas.

Algunos de ellos incluyen CDs con historias y/o villancicos. ¡Genial idea para trabajar la comprensión auditiva con tus alumnos!

   

   

  

Haz click aquí para comprarlos on line en la web oficial. También los puedes conseguir en Amazon.

 

¡Felices fiestas!

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Mind maps: Comparatives & Superlatives

¡Hola de nuevo!

Los que seguís el blog ya sabéis lo que me gusta trabajar en clase con mapas mentales ya que son un recurso fantástico para la adquisición de vocabulario.

Sin embargo, esta es la primera vez que los utilizo para trabajar gramática y creo que han salido bastante bien y a los alumnos les ha quedado claro. ¡O eso espero!

Aproveché para que repasaran los comparativos y para la nueva adquisición de la forma superlativa.

 

¡Hasta la próxima!

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Mind maps about the FIVE SENSES

¡Me encanta trabajar vocabulario con mapas mentales!

La asociación dibujo y concepto y el fomento de la creatividad del alumno, ayudan a memorizar la adquisición de nuevas palabras.

Os dejo con algunos mapas mentales que hicieron mis alumnos de sexto para conocer mejor los cinco sentidos.

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The room on the broom

Descubrí el fantástico cuento The room on the broom en mi primera estancia de tres meses en Inglaterra, hace ya muuucho tiempo.

Fue uno de los primeros libro de mi pequeña, y a la vez gran, biblioteca en inglés.

Me enamoré de las ilustraciones, de su originalidad y de sus letras letras y estrellas plateadas de la portada 🙂

Llevo tiempo queriendo dedicar un post a este fantástico libro de Julia Donaldson y Axel Scheffler, y proporcionar un recursos para vuestras clases,  así que… ¡aquí está!

FLASHCARDS

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TRAILER

THE STORY

AUDIO BOOK

ACTIVITIES

                 

SOFT TOYS / PUPPETS

Varias web ofrencen muñecos de los personajes. Me parece una idea fantástica para contar el cuento a los más pequeños. Os dejo algunos enlaces:

  Resultado de imagen de the gruffalo shop

También puedes realizar los personajes si eres una persona creativa y mañosa:

Resultado de imagen de room on the broom toys  Resultado de imagen de room on the broom toys

OFFICIAL WEBSITE

En su web oficial, encontrarás mucho material como APPS o noticias.

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Shall we pray?

Seguro que muchos de vosotros trabajáis en un colegio católico, como yo.

A continuación os dejo unos pósters para el aula para aprenderse las oraciones en inglés.

Recuerdo cuando era pequeña que mi profe de inglés nos las hizo copiar y repetirlas cada día. Creo que nadie de clase tenía ni idea de lo que estábamos diciendo, pero nuestra mejora en la pronunciación y la fluidez de septiembre a junio ¡fue de notable!

        

Aquí os dejo algunos vídeos para practicar la pronunciación:

Hail Mary

Our father

Sing of the cross

SONGS

¡Hasta la próxima!

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