Actividades de comprensión: IVÁN EN LA CIUDAD

¡Ya podemos pronunciar la palabra mágica! VA CA CIO NEEESSSS

Como ya sabéis, además de mi afición bloguera, está mi afición escritora. Mi colección de libros IVÁN EN LA CIUDAD está teniendo muy buena acogida y yo contentísima.

Os recomiendo su lectura para este verano. Son libros sencillos, llenos de intriga y de misterio para niños entre 8 -11 años aproximadamente.

He preparado unas actividades de comprensión para después de su lectura. Os las podéis descargar a continuación.

¡Un saludo y feliz verano!

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Jokes

Desde la asignatura de ARTS & CRAFTS y como última tarea del curso, los alumnos de sexto de primaria dieron vida a algunos chistes a través de figuras de plastilina y fotos. ¡Quedaron genial!

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Pop art

Mis compañeras de sexto están en pleno proyecto de la Edad Contemporánea y la asignatura de ARTS & CRAFTS se ha sumado a formar parte de este proyecto interdisciplinar.

Estamos dedicando las sesiones al movimiento artítisco del siglo XX por excelencia, el POP ART.

¿Qué es?

¿Qué hacer en clase?

Estas plantillas de cómic estilo Roy Lichtenstein son ideales para ser creativos y pensar cómo completarlo en inglés.

O lo pueden crear ellos mismo como nos enseña la autora del blog ARTE CON TUS MANITAS.

Pintando Lichtestein

Otra idea genial es un autorretrato al más puro estilo Andy Warhol como nos muerta la autora del blog www.meaningfulmama.com

En el próximo post os enseño el arte de mis alumnos 🙂

 

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Clothes Mind Map

Hoy comparto algunos ejemplos de mapas mentales referentes a la ropa y complementos.

Al final adjunto la rúbrica de evaluación.

mind map rubric. doc

mind map rubric. pdf

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Musical Instruments

Ya desde hace algún tiempo se habla mucho del trabajo por proyectos, donde unas asignaturas se meten dentro de otras y se trabaja de manera interdisciplinar y a mí… me encanta 🙂

Anteriormente ya compartí ejemplos de proyectos como el de la Prehistoria o el de la Edad Media.

Además ya son muchos los colegios que están impartiendo educación artística (plástica + música) en inglés, así que aquí os dejo algunos materiales para trabajar los instrumentos musicales en inglés.

¡Hasta la próxima!

VOCABULARY

Picture diccionary

Flashcards

WORKSHEETS

                            

SONGS

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Mind Maps about food

Me encanta trabajar el vocabulario con mapas mentales. La creatividad y la imaginación se estimulan y la capacidad de retentiva es mucho más alta al trabajar de una manera visual.

A continuación os dejo una muestra de mapas mentales que realizaron mis alumnos de sexto de primaria sobre la comida.

mind map rubric .DOC

mind map rubric .PDF

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DIRECTIONS

¡En este post toca NO PERDERSE POR LA CIUDAD!

Os dejo con decenas de actividades y recursos para realizar en clase.

En la próxima entrada os enseño un vídeo chulísimo que han grabado mis alumnos.

¡Hasta la próxima!

   

USEFUL LANGUAGE

CONVERSATIONS

SONGS

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Daily routines

Hoy comparto algunos textos para trabajar la comprensión lectora sobre las rutinas diarias.

¡Hasta la próxima!

evenlyn-daily-routine  emmas-daily-routinesophies-daily-routine ryans-daily-routine  alfreds-daily-routine mandys-daily-routine sharons-daily-routine  paul_the_policemans-daily-routine  bart-simpsons-daily-routine-0  marys-daily-routine

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Halloween songs

¡Hora de cantar y pasarlo bien!

Aquí os dejo algunas canciones para trabajar la festividad de Halloween en clase. ¡Sí! Cualquier excusa para trabajar pronunciación, estructuras gramaticales y vocabulario, y además todos sabemos que ¡Halloween les encanta!

five-little-pumkins

 

this-is-halloween

ten-little-witches

skeleton-dance

halloween-halloween

 

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Classroom language

Aquí están las famosas flashcards que muchos me habéis pedido vía email, pero he decidido hacer un post  y así están al alcance de todos 🙂

Se pueden utilizar con niños de cualquier edad. Cuélgalas en las clase al a vista de todos. No es necesario mostrar todas las  flashcards a la vez. Se puede empezar en primero de primaria con 3 o 4, y así, ir  añadiendo progresivamente, a lo largo de los cursos, o durante el mismo.

Cada frase va acompañada de un dibujo que clarifica su significado sin necesidad de  traducir.

Si es el primer contacto con este tipo de  vocabulario, les costará pronunciarlo y acordarse de las mismas. Al principio mirarán la  tarjeta con el ceño fruncido cada vez que necesiten pronunciarla, pero te sorprenderás como en unos meses, los nin@s han memorizado todas las frases sin necesidad de explicación, ni traducción.

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