El pasado 30 de octubre, en mi centro se celebró por primera vez un día entero dedicado al inglés.
Alumnos y profesores llevamos corbata ese día. El colegio se decoró con banderines británicos por clases y pasillos, se colgaros banderas de países de habla inglesa desde las ventanas y alumnos y profesores podían posar en un divertidísimo photocall.
Yo, concretamente, acabé mi proyecto de Halloween (Hotel Transylvania) e hicimos unas manualidades relacionadas. ¡Unas velas terroríficas que quedaron chulísimas!
La editorial Pearson Longman colaboró en todo momento para hacer que la celebración del English Day saliera perfecta.
Os despido con algunas de las fotos que se hicieron en el photocall. ¡Hasta la próxima!
Como cada año, dedico la semana previa a la festividad de Halloween a llevar a cabo una unidad relacionada con la misma.
Llevo dos años consecutivos realizando la de la Familia Addams, y este año he seleccionado Hotel Transylvania.
He dividido la unidad en las tres sesiones de la semana.
Primera sesión:
Empezamos la unidad repasando vocabulario relacionado con Halloween y su pronunciación:
Para abrir boca y causar expectación, proyectamos en clase el trailer de la película con la que culminaremos la unidad.
Es importante presentar a los personajes. Considero muy importante este punto ya que los alumnos pueden confundir los nombres de pila de los personajes con vocabulario de la lengua.
Según como vayas de tiempo en la primera sesión, puedes empezar con unas de estas fichas para repasar vocabulario o dejarlas para la segunda sesión.
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Segunda sesión:
Lluvia de ideas de vocabulario de Halloween. Seguidamente realizarán un mapa mental con las palabras que han surgido en clase. Aquí tienes algunos ejemplos.
Aconsejo empezar con la película en la segunda sesión y dejarla a mitad. Aunque sea una película de dibujos, de risa y de “miedo”, los niños se cansan, su atención no dura lo que dura la película y menos si es en inglés. Mejor la dejamos a mitad, evitamos la desgana y el aburrimiento y a la sesión siguiente la cogen con más ganas.
Tercera sesión:
Finalizar la película y ¡acabar cantando y bailando como de costumbre!
Como comenté en un post anterior, ayer tuvo lugar el taller de fomento a la lectura y escritura creativa que impartí en la falla de Lo Rat Penat debido a la celebración de su semana cultural.
Asistieron unos cuantos niños y niñas a los que ayudé a crear su mapa de escritura para sus posibles y futuros cuentos e historias.
Todos los años busco una actividad de inicio de curso reflexiva, que invite a los alumno a pensar en cómo quieren que sea el nuevo curso y qué van a hacer para conseguirlo.
Este año he cogido prestado un fragmento de la película Cadena de favores.
¡Muy buenas desde Dublín! Por tercer verano consecutivo estoy acompañando a alumnos del cole en un curso de tres semanas de duración. Están aprendiendo un montón y está siendo una experiencia inolvidable.
Después d tanto tiempo viniendo a Irlanda, me he convertido en una gran admiradora de Ed Sheeran, ¡como todo el mundo es este país! Es un ídolo de masas.
Y como siempre, yo pensando en aprovechar este “furor” para aprender inglés.
Aquí os dejo algunas canciones del cantante (mis favoritas) para practicar nuestro listening y el de los alumnos.
Una página dedicada a aprender inglés por medio de letras de canciones. Elige el idioma y la canción que quieres escuchar, después, elige el nivel de dificultad:
Elige el modo que desees para iniciar el juego: modo escritura o modo selección.
Modo escritura: debes completar la frase con la palabra que escuches.
Modo selección: eliges la palabra que has escuchado entre cuatro opciones.
¡Hay tiempo limitado! Así que no tardes demasiado en contestar.
Si deseas volver a escuchar la frase, simplemente haz click en la tecla backspace.
Es una manera súper divertida y amena de practicar inglés y “hacer oído”.
