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Aprendizaje por estaciones

En los centros educativos de la Fundación Trilema aplicamos distintas metodologías activas en el aula para un aprendizaje profundo y significativo. 

Una de ellas es el aprendizaje por estaciones. Este método de trabajo permite desarrollar diferentes actividades de forma simultánea por las que van rotando los estudiantes.

La unidad “se rompe” en actividades que a su vez están agrupadas por bloques. Los alumnos eligen su propio recorrido usando como soporte y guía la hoja de ruta proporcionada por el/la maestro/a. Al final del recorrido el alumnado crea su propio conocimiento.

Las estaciones son lugares físicos y/o virtuales donde los alumnos encuentran una actividad que deben realizar y el material que necesitan para desarrollarla. La actividad puede exigir que se lleve a cabo de forma grupal, por parejas o individualmente.

Por otro lado, esta metodología posibilita a su vez trabajar de manera multinivel. Las estaciones se diseñan para adecuarse a los distintos niveles que existen dentro de un aula, por lo que habrá estaciones más complejas y con mayor nivel de exigencia y otras adaptadas a niveles más bajos. 

En la hoja de ruta del alumno se encuentran los códigos de colores o símbolos que indican los tipos de actividades y/o los niveles de profundización.

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