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Proyecto interdisciplinar: La Edad Media

Tras el éxito del anterior proyecto interdisciplinar dedicado a la Prehistoria, este curso me he animado por la Edad Media, ¡por la cual tengo debilidad!

El proyecto ha incluido las asignaturas de matemáticas, sociales, música, lengua castellana y valenciana, plástica e inglés.

Este proyecto ha tenido tres semanas de duración las cuales se han dividido en tres etapas: España árabe, Reconquista y España cristiana.

Se ha basado en las competencias clave que marca el currículum.

Ha tenido una metodología activa donde el alumno ha sido protagonista de su proceso de aprendizaje. Se han llevado a cabo rutinas y destrezas de pensamiento tanto individuales como cooperativas, mapas mentales, estrategias de aprendizaje cooperativo, etc.

Aquí os dejo con mis alumnos para que ellos mismos os expliquen (mucho mejor que yo) su impresión sobre trabajar por proyectos en el aula.

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Middle Ages

Estoy trabajando en clase un proyecto interdisciplinar sobre la Edad Media.

El año pasado me lancé en esto de los proyectos interdisciplinares en la etapa de primaria con el proyecto “Hace 100.000 años”. Además tuve la gran suerte de quedar finalista en el concurso “Mil mundos en el aula” organizado por Escuelas Católicas.

A continuación os dejo los materiales para trabajar la época medieval en el área de inglés. 

¡Espero que os sean de ayuda en vuestras clases!

INTRODUCING THE MIDDLE AGES

 escudo       The Middle Ages: Life on a Manor Activity Packet   The Middle Ages: Medieval Towns Activity Packet    knights_crossword-page-001 MedievalVillages1  MyMedievalPersona Midlle ages text

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Prehistory

Durante dos semanas mis compañeras de quinto y yo hemos llevado a cabo un proyecto interdisciplinar sobre la prehistoria. Este proyecto ha englobado las áreas de conocimiento del medio, valenciano, música, plástica y, como no podía faltar en este blog, inglés.

Antes de empezar cualquier sesión hay que poner una pizca de magia e imaginarnos que hemos retrocedido en el tiempo. Así se sintieron mis alumnos al entrar en clase un día cualquiera:

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Primera sesión:

– Empecé las sesiones del proyecto con vocabulario prehistórico:

Prehistory

– Después, entre todos, clasificamos el vocabulario anterior en :Wild Animals – Pets – Actions – Tools –  Inventions.

Prehistory

– Finalmente, de manera individual, hicieron un mapa mental para la asimilación del vocabulario.

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Segunda sesión:

– Destreza de pensamiento: Compare & Contrast. Esta vez había que pensar en las diferencias entre un poblado prehistórico y una ciudad actual:

Compare and contrast

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Compare and contrast

Tercera sesión

– Texto de comprensión sobre las etapas de la prehistoria. Encontré uno que incluía todo el vocabulario trabajado en eslprintables

Cuarta sesión

Hoy toca listening y ver el vocabulario en contexto.

– Canción de The Flintstones:

The Flintstones song

– Capítulo de la famosa serie:

Durante estos días se han metido de lleno en un mundo prehistórico y han aprendido un montón de cosas que seguro que de esta forma, amena y divertida, no se les olvidará.

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