Me encanta trabajar el vocabulario con mapas mentales. La creatividad y la imaginación se estimulan y la capacidad de retentiva es mucho más alta al trabajar de una manera visual.
A continuación os dejo una muestra de mapas mentales que realizaron mis alumnos de sexto de primaria sobre la comida.
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Aquí están las famosas flashcards que muchos me habéis pedido vía email, pero he decidido hacer un post y así están al alcance de todos 🙂
Se pueden utilizar con niños de cualquier edad. Cuélgalas en las clase al a vista de todos. No es necesario mostrar todas las flashcards a la vez. Se puede empezar en primero de primaria con 3 o 4, y así, ir añadiendo progresivamente, a lo largo de los cursos, o durante el mismo.
Cada frase va acompañada de un dibujo que clarifica su significado sin necesidad de traducir.
Si es el primer contacto con este tipo de vocabulario, les costará pronunciarlo y acordarse de las mismas. Al principio mirarán la tarjeta con el ceño fruncido cada vez que necesiten pronunciarla, pero te sorprenderás como en unos meses, los nin@s han memorizado todas las frases sin necesidad de explicación, ni traducción.
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Aprendemos las partes de la casa y su mobiliario:
READINGS
ROOMS
AROUND THE HOUSE
[youtube_sc url=”https://www.youtube.com/watch?v=5OJxW8HrYsM”]
SONGS
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Esta vez le toca el turno a los deportes.
Aquí os dejo una gran variedad de materiales para trabajar el vocabulario de los deportes y su material, verbos y compresión lectora y oral.
VOCABULARY
[youtube_sc url=http://www.youtube.com/watch?v=Pbyw8iPOMZo]
[youtube_sc url=”https://www.youtube.com/watch?v=GoDoLLsXTfM”]
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Me encantan los vídeos de vocabulario que ofrece Vidz4kids en su canal de youtube. Divertidos trenes nos ofrecen las palabras de vocabulario divididas en vagones.
Son sencillos, cortos y muy visuales. De gran utilidad sobretodo para las profes de infantil.
¡Pasajeros al tren!
Fruit
[youtube_sc url=”https://www.youtube.com/watch?v=fwQaf3qK25Y”]
The alphabet
[youtube_sc url=”https://www.youtube.com/watch?v=YUtvaCGx05g”]
Opposites
[youtube_sc url=”https://www.youtube.com/watch?v=zTz71WDOMwo”]
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Esta vez quiero compartir materiales, ideas y recursos para que vuestros alumnos aprendan los oficios en la lengua inglesa.
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Estas semana mis compañeras de segundo de primaria están llevando a cabo un proyecto de comprensión sobre el Sistema Solar en todas las áreas curriculares y, como ya sabéis, la asignatura de inglés no puede faltar.
La maestra de inglés de los peques, Arantxa Alcocer, está trabajando el proyecto del espacio My Place in Space. Los alumnos de segundo están aprendiendo muchas cosas nuevas sobre el universo y sobre los astronautas.
Para ver cómo es realmente la vida de los astronautas en el espacio, están viendo unos vídeos del famoso astronauta Chris Hadfield que está en la ISS (International Space Station) y de otros compañeros suyos.
Wringing out water in space
How to wash your hair in space
How to brush your teeth in space
[youtube_sc url=http://www.youtube.com/watch?v=Wd_EIdZrvaU]
[youtube_sc url=http://www.youtube.com/watch?v=BZ-qLUIj_A0]
[youtube_sc url=”https://www.youtube.com/watch?v=tNlhqPz5-Kw”]
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Para repasar el vocabulario de clase tras el verano, mis alumnos han realizado unos mapas mentales sobre vocabulario relacionado con el colegio. Este año estoy en sexto , así que han incluido todo el vocabulario aprendido hasta el momento, y alguna palabra se han dejado por el camino.
Han ramificado sus mapas mentales en: Pencil case, Installations, Technology and Subjects.
[ipaper id=168921350]
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Durante dos semanas mis compañeras de quinto y yo hemos llevado a cabo un proyecto interdisciplinar sobre la prehistoria. Este proyecto ha englobado las áreas de conocimiento del medio, valenciano, música, plástica y, como no podía faltar en este blog, inglés.
Antes de empezar cualquier sesión hay que poner una pizca de magia e imaginarnos que hemos retrocedido en el tiempo. Así se sintieron mis alumnos al entrar en clase un día cualquiera:
Primera sesión:
– Empecé las sesiones del proyecto con vocabulario prehistórico:
– Después, entre todos, clasificamos el vocabulario anterior en :Wild Animals – Pets – Actions – Tools – Inventions.
– Finalmente, de manera individual, hicieron un mapa mental para la asimilación del vocabulario.
Segunda sesión:
– Destreza de pensamiento: Compare & Contrast. Esta vez había que pensar en las diferencias entre un poblado prehistórico y una ciudad actual:
Tercera sesión
– Texto de comprensión sobre las etapas de la prehistoria. Encontré uno que incluía todo el vocabulario trabajado en eslprintables
Cuarta sesión
Hoy toca listening y ver el vocabulario en contexto.
– Canción de The Flintstones:
[youtube_sc url=http://www.youtube.com/watch?v=4HvuiNUSIdI]
– Capítulo de la famosa serie:
[youtube_sc url=”http://www.youtube.com/watch?v=h8yQ6oGJARE&feature=endscreen&NR=1″]
Durante estos días se han metido de lleno en un mundo prehistórico y han aprendido un montón de cosas que seguro que de esta forma, amena y divertida, no se les olvidará.
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